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（结果保留2位有效数字）。
的关系。
。
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(1)以下操作正确的是__________（单选，填正确答案标号）。
A．使小车质量远小于槽码质量
B．调整垫块位置以补偿阻力
C．补偿阻力时移去打点计时器和纸带
D．释放小车后立即打开打点计时器
(2)打点计时器是一种计时仪器，常用的电火花打点计时器使用的是（选填“直流”或“交流”）电源，电压是V，其频率为50Hz，每隔s打一个点。
(3)甲、乙两同学用同一装置做探究实验，画出了各自如图所示的a-F的图像，从图像可知两个同学做实验时的取值不同，其中同学的取值较大。
(4)在研究加速度a与小车的质量M的关系时，由于没有注意始终满足M远大于m的条件，结果得到的图像应是图中的_________。
A．
B．
C．
D．
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多选
，则相邻计数点间的时间间隔为s。从图中给定的数据，可求出小车的加速度大小为
（结果保留两位小数），打下C点时小车的速度大小为
（结果保留两位小数）。
为纵坐标，在坐标纸上作出如图丙所示的图像。已知弹簧测力计的读数为F，图中纵轴的截距为b，斜率为k，则小车的质量为。
D．
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某同学用图甲所示装置做“探究物体的加速度与力的关系”的实验。实验时保持小车质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力。
(1)已知实验所使用的是电火花打点计时器，应使用______。
A．8V交流电源（频率50Hz） B．8V直流电源
C．220V交流电源（频率50Hz） D．220V直流电源
(2)图乙是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E为5个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。实验数据如图乙所示，则小车的加速度
（（结果保留两位有效数字）。
(3)实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据作出图丙所示的a-F关系图线，图线不通过坐标原点O的原因是（选填“平衡摩擦力过度”或“平衡摩擦力不足”），曲线上部弯曲的原因是。
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图像，得到一条过原点的直线；小华认为小明的数据处理过程可能有误，应该得到一条弯曲的图线。你是否同意小华的观点，请简述理由：。
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（结果保留两位有效数字）。
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用如图甲所示的装置探究小车加速度与质量的关系。用打点计时器测量质量不同的小车在合外力相等时的加速度，已知打点计时器所用交流电源频率为50Hz。
(1)如图乙是学生即将释放小车之前的情景图，该学生使用的打点计时器是（选填“电磁打点计时器”或“电火花计时器”），指出两处明显错误，。
(2)下列有关本实验的要求和做法，正确的是______。
A．小车质量要远小于托盘及重物的质量
B．测量前，需要平衡摩擦阻力
C．每次改变小车质量后都要重新平衡摩擦力
(3)某次正确操作后选出的一条纸带，用刻度尺测量时如图丙所示，图中相邻计数点间还有4个点没有画出，则小车运动的加速度大小
（计算结果保留2位有效数字）。
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。
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某实验小组用如图1的装置“探究加速度与力、质量的关系”。所用交变电流的频率为50Hz。
(1)实验中可采用如图甲、乙所示的两种打点计时器，请回答下面的问题：
图乙是（选填“电磁打点”或“电火花”）计时器，电源采用的是（选填“交流8V”“交流220V”或“四节干电池”）。
(2)实验以小车为研究对象，为补偿打点计时器对小车的阻力及其他阻力，应该把木板一侧垫高，逐步调节木板的倾斜度，使小车在（填“挂”或“不挂”）槽码时，能拖动纸带沿木板做直线运动。
(3)实验中打出的纸带如图2所示，由该纸带可求得小车的加速度a=
（计算结果保留2位有效数字）。
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